Celestia Susannah Parrish, (lahir 12 September 1853, dekat Swansonville, Va., AS - meninggal 7 September 1918, Clayton, Ga.), Pendidik Amerika yang bekerja di Selatan untuk membuka pendidikan tinggi kepada wanita dan untuk mempromosikan progresif pendidikan untuk kanak-kanak.
Meneroka
100 Jejak Wanita
Temui wanita luar biasa yang berani membawa kesetaraan jantina dan isu-isu lain ke hadapan. Dari mengatasi penindasan, hingga melanggar peraturan, untuk menata kembali dunia atau melancarkan pemberontakan, wanita-wanita sejarah ini mempunyai kisah untuk diceritakan.
Parrish menjadi yatim piatu semasa Perang Saudara dan selepas itu dibesarkan oleh saudara-mara. Dia mendapat pendidikan yang tidak teratur tetapi mempunyai keinginan yang kuat untuk belajar, dan pada tahun 1869 dia menjadi guru di sekolah-sekolah luar bandar di daerah asalnya. Pada tahun 1874 dia pindah ke Danville, Virginia, di mana dia mengajar sekolah dan menghadiri Institut Wanita Roanoke (sekarang Averett College), dari mana dia menamatkan pengajian pada tahun 1876. Dia memasuki Virginia State Normal School (sekarang Longwood College) pada tahun 1884, lulus dua tahun kemudian. Dia belajar matematik dan astronomi di University of Michigan (1891–92), dan pada tahun 1892 dia bergabung dengan fakulti Randolph-Macon Woman's College yang baru dibuka di Lynchburg, Virginia. Jawatannya memerlukan Parrish untuk mengajar matematik, falsafah, pedagogi, dan psikologi, dan untuk memperoleh kompetensi di bidang terakhir dia menghadiri sesi musim panas di Cornell University, Ithaca, New York (1893–95). Pada tahun 1893 dia mendirikan makmal psikologi di Randolph-Macon - mungkin yang pertama di Selatan - dan pada tahun 1895 dia menerbitkan makalah di American Journal of Psychology. Pada tahun berikutnya, dia mendapat ijazah perguruan tinggi yang dicari dari Cornell.
Kerana perjuangannya untuk mendapatkan pendidikan yang baik dan ijazah perguruan tinggi, Parrish mendedikasikan dirinya untuk menjadikan pendidikan lebih mudah diakses oleh wanita Selatan. Melalui artikel, melalui pengajarannya sendiri, dan melalui Association of Collegiate Alumnae (kemudian Persatuan Wanita Universiti Amerika), yang mana dia adalah presiden negara dan naib presiden negara, dan Persatuan Wanita Kolej Selatan, yang menjadi pengasasnya di 1903 dan presiden pertama, Parrish berusaha meningkatkan kualiti pendidikan yang tersedia untuk wanita dan menarik minat wanita untuk memanfaatkan peluang yang baru dibuka. Dia menghadiri sesi musim panas di University of Chicago (1897–99), di mana dia bekerja dengan John Dewey dan menjadi kaya dengan idea-idea tentang pendidikan progresif. Pada tahun 1902 dia meninggalkan Randolph-Macon untuk menjadi profesor psikologi pedagogi dan ketua jabatan pedagogi di Georgia State Normal School (sekarang George Peabody College of Education University of Georgia). Dia meyakinkan dermawan George Foster Peabody untuk menaja jamin bangunan Muscogee Elementary School, yang dibuka pada tahun 1903 sebagai sekolah makmal kolej; selama lapan tahun akan datang Parrish melatih ratusan guru dalam kaedah progresif dalam satu-satunya program seperti itu di Selatan dan salah satu dari sedikit di negara ini.
Pada tahun 1911 Parrish dilantik sebagai penyelia negeri sekolah luar bandar untuk Daerah Georgia Utara, tugas yang mengharuskannya untuk mengawasi kerja dan latihan dalam perkhidmatan lebih dari 3,800 guru di 48 daerah. Dia tetap dalam jawatan itu, melakukan perjalanan hampir selalu untuk mengunjungi sekolah, mengatur institusi guru, dan menasihati pegawai awam, hingga kematiannya pada tahun 1918.
