Charles Henry Turner, (lahir 3 Februari 1867, Cincinnati, Ohio, AS — meninggal 14 Februari 1923, Chicago, Illinois), saintis tingkah laku Amerika dan perintis awal dalam bidang tingkah laku serangga. Dia terkenal dengan karyanya yang menunjukkan bahawa serangga sosial dapat mengubah tingkah laku mereka sebagai hasil pengalaman. Turner juga terkenal dengan komitmennya terhadap hak-hak sivil dan percubaannya untuk mengatasi halangan perkauman dalam akademik Amerika.
Tempat kelahiran Turner Cincinnati telah membangun reputasi progresif untuk peluang dan kemajuan Amerika Afrika. Pada tahun 1886, setelah lulus sebagai juru kelas dari Sekolah Tinggi Gaines, dia mendaftar di University of Cincinnati untuk melanjutkan pelajaran di peringkat biologi. Turner lulus pada tahun 1891; dia kekal di University of Cincinnati dan memperoleh gelar MS, juga dalam bidang biologi, pada tahun berikutnya. Pada tahun 1887 dia berkahwin dengan Leontine Troy.
Walaupun mempunyai ijazah lanjutan dan lebih daripada 20 penerbitan untuknya, Turner sukar mencari pekerjaan di sebuah universiti besar AS, mungkin disebabkan oleh perkauman atau keutamaannya untuk bekerja dengan pelajar muda Afrika Amerika. Dia memegang jawatan mengajar di pelbagai sekolah, termasuk Clark College (sekarang Clark Atlanta University), sebuah kolej hitam yang bersejarah di Atlanta, dari tahun 1893 hingga 1905. Dia kembali ke sekolah untuk memperoleh Ph.D. dalam zoologi (magna cum laude) pada tahun 1907 dari University of Chicago. Selepas Leontine meninggal pada tahun 1895, Turner berkahwin dengan Lillian Porter. Pada tahun 1908 Turner akhirnya menetap di St. Louis, Missouri, sebagai guru sains di Sekolah Tinggi Sumner. Dia kekal di sana sehingga bersara pada tahun 1922.
Selama 33 tahun kariernya, Turner menerbitkan lebih daripada 70 makalah, banyak di antaranya ditulis semasa dia menghadapi banyak cabaran, termasuk sekatan aksesnya ke makmal dan perpustakaan penyelidikan dan sekatan waktunya kerana beban pengajaran yang berat di Sumner. Selanjutnya, Turner menerima gaji yang sedikit dan tidak diberi peluang untuk melatih pelajar penyelidikan sama ada di peringkat sarjana atau siswazah. Walaupun menghadapi cabaran ini, dia menerbitkan beberapa kajian morfologi vertebrata dan invertebrata.
Turner juga merancang alat (seperti labirin untuk semut dan lipas dan disk berwarna dan kotak untuk menguji kemampuan visual lebah madu), melakukan pemerhatian naturalistik, dan melakukan eksperimen pada navigasi serangga, pura-pura kematian, dan masalah asas dalam pembelajaran invertebrata. Turner mungkin yang pertama menyiasat penyaman Pavlovian di invertebrata. Di samping itu, dia mengembangkan prosedur baru untuk mempelajari corak dan pengecaman warna pada lebah madu (Apis), dan dia mendapati bahawa lipas yang dilatih untuk menghindari ruang gelap di satu alat mempertahankan tingkah laku ketika dipindahkan ke alat yang berbeda. Pada masa itu, kajian mengenai tingkah laku serangga didominasi oleh konsep taksi dan kinesis abad ke-19, di mana serangga sosial dilihat mengubah tingkah laku mereka dalam tindak balas khusus terhadap rangsangan tertentu. Melalui pemerhatiannya Turner dapat membuktikan bahawa serangga dapat mengubah tingkah laku mereka sebagai hasil pengalaman.
Turner adalah salah satu saintis tingkah laku pertama yang memperhatikan penggunaan kawalan dan pemboleh ubah dalam eksperimen. Secara khusus, dia mengetahui pentingnya pemboleh ubah yang disebut variabel latihan, yang mempengaruhi prestasi. Salah satu contoh variabel latihan adalah "intertrial interval," yang merupakan masa yang berlaku antara pengalaman belajar. Ulasan oleh Turner mengenai tingkah laku invertebrata muncul dalam penerbitan penting seperti Buletin Psikologi dan Jurnal Tingkah Laku Haiwan. Pada tahun 1910 Turner dipilih sebagai ahli Akademi Sains St. Louis. Pemain semula jadi Perancis, Victor Cornetz kemudian menamakan pergerakan lingkaran semut yang kembali ke pertandingan sarang mereka de Turner ("Turner Circling"), fenomena berdasarkan salah satu penemuan Turner sebelumnya.
Turner mengekalkan komitmen seumur hidup terhadap hak-hak sipil, pertama kali menerbitkan isu ini pada tahun 1897. Sebagai pemimpin gerakan hak-hak sipil di St. Louis, dia dengan penuh semangat berpendapat bahawa hanya melalui pendidikan sahaja tingkah laku kedua-dua perkauman hitam dan putih dapat diubah. Dia menyarankan agar perkauman dapat dipelajari dalam kerangka psikologi perbandingan, dan penelitian binatangnya mengisyaratkan adanya dua bentuk rasisme. Satu bentuk didasarkan pada tindak balas tanpa syarat kepada orang yang tidak dikenali, sedangkan yang lain didasarkan pada prinsip-prinsip pembelajaran seperti tiruan.
